Geografiando

Dica de livro para as férias [para todas as idades]

2012-01-03T23:30:00.003-02:00

“Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas”.

Li depois de crescida, mas foi conhecendo esse príncipezinho que toda minha infância parece ter voltado. Engana-se quem acha que esse livro é apenas para crianças. Ele é fascinante e traz de volta uma inocência que a gente acaba deixando na poeira do tempo. Lendo "O pequeno príncipe" eu me recordei dos meus amigos, aqueles que já não vejo desde criancinha, aqueles que jurei amizade eterna e já nem sei onde andam. A frase do livro que citei no inicio, ficou por muito tempo na minha cabeça depois a que li. Recomendo e espero que gostem!

Que neste natal...

2011-12-14T15:09:00.002-02:00

...as pessoas comemorem o nascimento de Jesus Cristo e não a chegada do papai Noel.

O consumismo desenfreado dos burgueses os fazem esquecer que o natal não é uma data qualquer. É simplesmente a comemoração do nascimento do nosso Salvador Jesus. Comprar presentes caros e celebrar a chegada do papai Noel é uma invenção dos capitalistas. Há muitas teorias sobre o "bom velhinho" mas o que se sabe de concreto mesmo é que sua imagem em cor branca e vermelha foi espalhada pelo mundo em 1931, por uma campanha publicitária da Coca-Cola. Ou seja, o papai Noel nada mais é do que um garoto propaganda dessa marca.

Será que alguém ler isso?

2011-12-14T00:53:00.000-02:00

Objeto de torturar professor!

O povo decidiu pela NÃO divisão do Pará

2011-12-14T00:17:00.000-02:00

Essa divisão só interessava mesmo aos políticos que teriam mais cargos públicos. Acredito que dividir o estado não era mesmo a melhor solução para resolver as desigualdades existentes. Parabéns paraenses por essa sábia decisão.

Cruzadinha BIOMAS DO MUNDO [Para os meus alunos da 5ª série]

2011-11-14T23:42:00.001-02:00

1. De acordo com o que estudamos durante as aulas de geografia, sobre os BIOMAS TERRESTRE complete a cruzadinha.

1.Vegetação mais rica e diversificada do mundo. São matas fechadas, que se desenvolvem em climas quentes e úmidos. A Amazônia e a Mata Atlântica são um bom exemplo desse bioma.

2.CONJUNTO de vida (vegetal e animal) constituído pelo agrupamento de tipos de vegetação semelhante e identificável.

3. São florestas decíduas, istó é, perdem as folhas durante o outono e o inverno. são típicas de clima temperado, ou seja nem muito quente nem muito frio.

4.No Brasil correspondem ao nosso serrado. São de vegetação herbácea e arbórea.

5.Bioma com características bem definidas: Clima árido ou desértico, solos arenosos ou pedregosos, vegetação rara. Sua fauna é composta por camelos, lagartos, cobras e outros.

6.Vegetação rasteira encontrada em áreas polares. Aparece no curto verão nas duas regiões polares. Vegetação composta de musgos, liquens, capim e outras.

7.Também chamadas de campos no Brasil e de estepes na Ásia. Vegetação de herbácea. Típica de climas temperados ou subtropicais e de relevo onde predominam as planícies.

8.também conhecida como floresta boreal, aparece em algumas Regiões do hemisfério norte, sendo está típica de clima frio. É uma floresta de coníferas.

Baixe o arquivo em formato word, imprima e responda.

Clique aqui: https://rapidshare.com/files/530024692/biomundo.rtf

Lula você vai vencer mais essa luta!

2011-11-10T22:10:00.001-02:00

O ex-presidente Lula enfrenta um câncer na laringe, que felizmente segundo os médicos é possível ser curado. No entanto mesmo nessas condições que merece a compaixão [até mesmo de adversários políticos], o mesmo tem recebido criticas por não realizar o tratamento no Sistema Único de Saúde, principalmente da elite. Fico atônita e enojada com tanta hipocrisia dessa burguesia podre, está que com o menor sinal de gripe corre para clinicas particulares e que agora querem o Lula fazendo tratamento de um câncer no SUS. Ora, que o SUS ainda requer muita melhoria não é novidade, no entanto ele existe a vinte anos e não foi o Lula quem o fundou. Ridículo mesmo é quererem que o Lula tome a vaga de outro cidadão que não pode pagar um hospital particular.

Quem conhece a trajetória da vida de Luiz Inácio sabe que ele não é de desistir fácil. O homem que chegou a presidência depois de ter passado fome na infância, e que junto com sua família saiu do Nordeste brasileiro para tentar uma vida melhor em São Paulo, já teve que enfrentar muitas "pedras no caminho" e não vai ser mais essa que vai para-lo. O meu apoio não vai só para o mito do presidente mas, aquele que um dia menino franzino e de pés descalço ainda em Caetés-PE, se deu o direito de sonhar com uma vida melhor e não o bastante vislumbrou uma vida melhor para todos os brasileiros. o meu apoio vai ao homem que possibilitou que todos os brasileiros e brasileiras que vivenciaram a mesma infância pobre tivessem a certeza de que os sonhos podem sim se tornar realidade.

Respeitar o próximo

2011-10-12T20:32:00.000-03:00

Na vida existem muitas formas de respeitar, mas na minha opinião eu prefiro o amor e o carinho. A solidariedade é uma delas, pois significa ajudar o próximo, nós temos que ter sabedoria não só na escola e sim na vida junto com o respeito.
Não podemos julgar as pessoas, mas se for tem que ser pelo caráter.
Escolha seus amigos com atenção pois, amigo não é colega, então ele tem que ser verdadeiro, fiel, solidário e tem que ter respeito.
Então é assim que deve ser.

Por Gustavo
Cursando o 6º ano do Ensino Fundamental

O melhor certificado que já recebi

2011-10-11T00:50:00.000-03:00

Avaliação de Geografia 6ª série. Tema: Biomas brasileiros, relevo e climas.

2011-10-11T00:46:00.002-03:00

Para os meus colegas baixarem mais uma avaliação minha realizada nesta III unidade. Peço apenas que voltem para comentar no blog se gostarem ou se tiverem alguma sugestão. Um abraço a todos!

Para baixar do scribd clique em: http://www.scribd.com/doc/68288908

Para baixar no rapidshare clique em: https://rapidshare.com/files/3866396266/geografia-Prova-Da-III-Unidade.pdf

Atividade com base na análise do filme Kirikú e a Feiticeira (Para o 6º ano do ensino fundamental )

2011-09-26T22:58:00.001-03:00

Terminada as atividades da unidade é a hora perfeita para se trabalhar um tema transversal com os alunos. Hoje escolhi trabalhar, com meus alunos do 6º ano do ensino fundamental, a importância de diversos valores como o amor ao próximo, perseverança, coragem e o agir com sabedoria. Para tanto utilizei o filme "Kirikú e a feiticeira" um filme fascinante que mesmo com traços simples prende a atenção das crianças por ter uma trama interessante baseada numa lenda da África ocidental tendo como personagem principal um garoto franzino que enfrenta diversos perigos para melhorar a vida do povo de sua aldeia.

Após a exposição do filme pedi que respondessem a seguinte atividade:

1. Em qual continente a trama do filme se passa?

2. Identifique duas qualidades do personagem principal.

3. Transcreva um trecho que demonstre uma atitude de coragem de um dos personagens.

4. Você acha que o personagem Kirikú sofria bullyng?Justifique sua resposta.

5. Você gostou da música feita para Kirikú? Por quê?

6. Que mensagem positiva o filme Kirikú e a feiticeira passou para você? (escreva em no mínimo meia lauda)

7. Pinte ou se preferir desenhe personagens do filme do kirikú e exponha-os no mural da escola.

A presidente Dilma Rousseff discursa na Assembleia Geral das Nações Unidas

2011-09-22T10:17:00.000-03:00

As mulheres só passaram a votar no ano de 1893 depois de anos de luta, sendo a Nova Zelândia o primeiro país do mundo a conceder o direito ao voto as mulheres. No Brasil esse direito foi garantido apenas em 1932 durante o governo de Getúlio Vargas, concedido por meio da luta de mulheres como a educadora Leolinda de Figueiredo Daltro, (para saber mais sobre o voto feminino acesse:http://www.al.sp.gov.br/web/eleicao/mulher_voto.htm). É por saber o quanto as mulheres lutaram para conseguir seus direitos que me orgulho de ter uma mulher como presidenta do meu país e, vê-lá discursando numa organização [O.N.U.], onde o gênero masculino domina, me enche de orgulho,principalmente por ser ela a primeira mulher a fazer um discurso de abertura da Assembleia Geral da ONU nesse dia 21 de setembro de 2011.
Independente do partido político acredito que todas as mulheres devam comemorar mais essa vitória que só foi possível a custa da luta de tantas outras do passado. Confira aqui os melhores momentos do discurso da presidenta.

A volta ao mundo em um minuto

2011-09-21T22:53:00.001-03:00

Acredito que poucas pessoas no planeta irão fazer uma volta ao mundo, a maioria pelo custo e o tempo que leva. Se você, igual a mim, é uma dessas pessoas veja o vídeo feito pela Estação Espacial Internacional, e faça isso em um minuto e sem sair de casa. Eu me emocionei ao ver o vídeo, espero que se emocionem também. Um voou que parte do Oceano Pacífico e passa por diversos países das Américas. "E ainda tem gente que duvida que Deus existe"

Por que eu ainda acredito no ser humano

2011-09-15T08:45:00.000-03:00

Essas pessoas arriscaram suas vidas para salvar a de uma outra da qual nem conheciam. O acidente em que o motoqueiro ficou embaixo do carro ocorreu nos Estados Unidos.
Baixe aqui:http://www.megaupload.com/?d=4Y7TM28P

Slide com frases reflexivas.

2011-09-12T00:19:00.000-03:00

Adoro Filosofia. Fiz um slide com algumas frases que gosto e resolvi compartilha-lo com vocês. É só clicar e baixar em: http://www.megaupload.com/?d=MTF59XLL Espero que gostem!

Imagem da semana

2011-09-09T13:03:00.000-03:00

Mais algumas Avaliações minhas de Geografia do Ensino Fundamental.

2011-09-08T19:59:00.000-03:00

Clique e baixe: http://www.megaupload.com/?d=D37EVQ16 Avaliação do 6º ano.

Baixe no link:http://www.megaupload.com/?d=W12VK9N3 Avaliação do 7º ano.

Espero que gostem!
Professora Luciana

Avaliação aplicada com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental.

2011-09-08T19:30:00.001-03:00

A avaliação deve ser um momento privilegiado de estudo e não uma forma de punir os alunos. Para tanto ela deve ser: Contextualizada; Os textos devem vir antes da questão no intuito de ajudar o aluno a responder a mesma e ainda ter a oportunidade de aprender algo mais.

Ex:

1. “A cidade de Petrolina no estado de Pernambuco, de acordo com Censo do IBGE 2010, tem uma população de 293.962 onde mais da metade reside na zona urbana”. O inchaço da população urbana agravou diversos problemas já existentes. As fotos abaixo são de bairros desta cidade e mostram dois problemas urbanos. Cite quais são estes e dê pelo menos duas alternativas viáveis para resolver estes problemas tão maléficos à população, sobretudo as mais carentes que ali residem.

[A questão além de estar bem contextualizada, traz informações sobre o Censo de IBGE 2010, procura despertar o sentimento de solidariedade do aluno e ainda o faz refletir sobre os problemas de sua cidade bem como nas suas soluções viáveis]

Baixe a avaliação completa em: http://www.megaupload.com/?d=P1XFM2Z6

Vale a pena ler esse texto

2011-08-24T01:28:00.000-03:00

Problema seu!

Um rato, olhando pelo buraco na parede, vê o fazendeiro e sua esposa abrindo um pacote. Pensou logo no tipo de comida que haveria ali.
Ao descobrir que era uma ratoeira ficou aterrorizado.
Correu ao pátio da fazenda advertindo a todos:
- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira na casa!
A galinha disse:
- Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas não me prejudica em nada, não me incomoda.
O rato foi até o porco e disse:
- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira!
- Desculpe-me Sr. Rato, disse o porco, mas o problema é seu, não morro com ratoeira.

O rato dirigiu-se à vaca. E ela lhe disse:
- O que? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo? Acho que não!
Então o rato voltou para casa abatido, para encarar a ratoeira. Naquela noite ouviu-se um barulho, como o da ratoeira pegando sua vítima.
A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia pegado.
No escuro, ela não viu que a ratoeira havia pegado a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a mulher… O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre.
Todo mundo sabe que para alimentar alguém com febre, nada melhor que uma canja de galinha. O fazendeiro pegou seu cutelo e foi providenciar o ingrediente principal.
Como a doença da mulher continuava, os amigos e vizinhos vieram visitá-la.
Para alimentá-los, o fazendeiro matou o porco.
A mulher não melhorou e acabou morrendo.
Muita gente veio para o funeral. O fazendeiro então sacrificou a vaca, para alimentar todo aquele povo.
“Na próxima vez que você ouvir dizer que alguém está diante de um problema e acreditar que o problema não lhe diz respeito, lembre-se que a injustiça que se faz a um é uma ameaça que se faz a todos”.

( Encontrei esse texto por acaso na internet, achei fantástico principalmente para quem quer falar sobre política. Façam uma analogia com a educação oferecida pelo Estado aos jovens, pois o problema dá má qualidade pode não parecer sua, mas as consequências dessa má qualidade pode afetar você. Pense nisso!)

Desenvolvimento Cognitivo

2011-02-24T23:47:00.000-03:00

Jean Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo da criança e, segundo este autor, a inteligência constrói-se progressivamente ao longo do tempo, por estágios de ordem invariável. Piaget defende uma posição construtivista/interaccionista: as estruturas do pensamento são produto de uma construção contínua do sujeito que age e interage com o meio, tendo um papel ativo no seu próprio desenvolvimento cognitivo.

Compreender as fases do desenvolvimento da criança delineadas por Piaget é fundamental para professores de qualquer disciplina. É tema fundamental para se trabalhar com crianças de forma adequada ao seu desenvolvimento. O Geografiando traz uma seleção de videos para te ajudar a compreender Piaget e suas teorias.

Um bom exemplo de Estádio Pré-operatório descrito por Piaget

Cuba e seu Sistema Universal de Saúde

2011-02-21T22:01:00.000-03:00

Enquanto no Brasil o Sistema Único de Saúde é precário e os que podem pagam planos de saúde caríssimos. Em Cuba o cuidado com a saúde da população é tida como referência, tem-se os melhores hospitais; os médicos cubanos são os melhores do mundo e ainda é um sistema totalmente gratuito. Não bastasse tudo isso Cuba é um dos poucos países que oferecem um Sistema Universal de Saúde, ou seja qualquer individuo DO MUNDO que queira tratar uma enfermidade em Cuba será bem recebido e sem gastar um centavo. Assistam o vídeo e comprovem.

DE FRENTE COM O “CONCURSO PÚBLICO”

2011-02-14T20:29:00.000-03:00

“O inimigo mais perigoso que você poderá encontrar será sempre você mesmo" (Nietzsche)” e é com essa frase que eu começo entrevistando uma das pessoas mais desejadas do Brasil o “Concurso Público”

Olá, boa tarde!

Boa tarde!

Seu Concurso Público me responda como é ser a pessoa mais desejada do Brasil e por que isso acontece?

É muito bom! Eu fico muito envaidecido, pois milhares de pessoas me querem, mas poucos me tem. Sou o mais desejado por que trago estabilidade e geralmente ofereço bons salários e dou a impressão de que comigo o trabalho é sempre menos árduo.

Qual o perfil da pessoa que geralmente conquista você?

Geralmente são pessoas jovens, que estudam bastante, os meus conteúdos e as formas de me alcançar. Mas vou avisando que mesmo com esse perfil tem muitos outros fatores que interferem na minha conquista. Sou uma pessoa difícil!

Já que você tocou nesse assunto... Que outros fatores seriam esses?

Bom, é preciso que a pessoa esteja bem fisicamente e psicologicamente, no dia do nosso encontro.

Explique melhor...

Se estiver com dor de cabeça, mal humorado...

Reprovo! Ora, não tenho nada a ver com os problemas dos outros.

Se der um branco com as palavras...

Reprovo! Meu tempo é precioso, geralmente eu espero uma média de 4 a 5 horas, nem um minuto a mais!

É verdade que você tem gerado milhões para os cofres públicos?

Sim, é verdade. Já tem gente que diz que sou de fato UMA INDÚSTRIA. O governo tem garantido milhões só com as inscrições dos candidatos a maioria reprovado pelo sistema capitalista, mas que vem tentar a sorte comigo.

E o setor privado como fica?

O setor privado também se beneficia comigo cito o exemplo dos cursinhos preparatórios, eles ganham para preparar as pessoas que tiveram um ensino público de má qualidade. Esta é uma parceria entre os setores públicos e privados, todos saem ganhando, exceto aqueles que não tem dinheiro para pagar os exorbitante preços que os cursinhos tem cobrado.

Para fechar a entrevista como você se definiria?

Sou fruto de um sistema capitalista, nasci com ele. Numa sociedade marcada por desigualdades sou a melhor forma de inclusão e ao mesmo tempo de exclusão. Sou aquele que desperta nas pessoas o espírito competitivo, a vontade de vencer na vida. Tenho sido para muitos a melhor escolha e fuga dos patrões chatos e autoritários.

Dicas para começar a elaborar sua monografia.

2010-11-27T19:37:00.000-03:00

Ao redigir o texto é recomendado não utilizar a "primeira pessoa". A linguagem deve ser clara e expositiva, inclusive no desenvolvimento do texto, onde se apresenta o pensamento do autor sobre o assunto. A opinião emitida deve ter sempre um caráter geral.

Escrever de maneira impessoal, preferindo palavras simples, usando frases curtas, ser objetivo é de grande importância numa monografia. Lembre-se que outras pessoas precisam entender o que você escreveu em seu trabalho.

É também importante escrever em português correto, nas dúvidas consultar o dicionário, e quando possível solicitar a uma outra pessoa para fazer as revisões necessárias e peça ainda para fazer comentários sinceros no sentido de ajudá-lo a descobrir os pontos onde poderia-se melhorar. Ler o que foi escrito e quando necessário, reescrever.

È importante, antes de iniciar a digitação da monografia ou da tese, fazer o seu planejamento no Programa Word, ou similar, estabelecendo os padrões principais, tais como: tipo de fonte, tamanho do corpo da letra, margens, entrada de parágrafos e espaços entre parágrafos, etc..

Outra dica é anotar todas as referências que você citar na monografia, isso facilitará o trabalho na hora de finalizar. Caso use endereços eletrônicos dê preferência por aqueles que têm a extensão Educacional (Edu) ou que sejam confiáveis como o site do (IBGE), nada de utilizar blogs de pessoas desconhecidas (sem formação adequada para tratar do tema), afinal seu trabalho tem caráter cientifico.
Evite usar também imagens da Internet , prefira tirar as fotos você mesmo, assim, as pessoas terão a impressão de que você realmente pesquisou, teve empenho e trabalho.

Bom trabalho!

Espero tê-los ajudado!

Professora Luciana Souza

Imagens do Globo mostra traficantes fugindo da polícia na Vila Cruzeiro no Rio de Janeiro 25/11/10

2010-11-25T19:31:00.000-03:00

O Rio de Janeiro está em guerra civil

Foram 30 veículos incendiados por bandidos no Rio de Janeiro até o momento. 17 mil militares circulam pelas ruas da cidade. O Rio de Janeiro está um caos. E acredite essas ocupações a favelas pelos militares e o cercos aos traficanteos ainda não resolve está mazela pois, o problema do tráfico de drogas só terá resolução quando as fronteiras do Brasil forem reforçadas não deixando chegar aqui toneladas de entorpecentes e ainda quando leis e qualidade de vida forem melhoradas. Acreditem o Estado é burocrático e não pune como deveria, por outro lado, os bandidos agem rápido, decidem, planejam, executam e se recriam. A carreira de um jovem no tráfico de drogas é promissora. E se até dá cadeia os bandidos mandam, imaginem se isso vai mudar algo.

2010-11-25T16:45:00.000-03:00

My twitter

@Lucianasouuza

Que tal uma aula diferente?

2010-11-11T16:57:00.000-03:00

Surpreenda seus alunos com uma aula diferente e eles irão guardar aquele momento para o resto de suas vidas. Me lembro de uma aula, já na faculdade, em que a professora (Áurea Dias) utilizou a música "Esquadros" de Adriana Calcanhoto. Me lembro que ela fez uma leitura maravilhosa é de ficar atônita com uma aula tão maravilhosa. Tenho certeza que jamais me esquecerei daquela aula. Vale a dica: use a referida música na aula de Geografia do Ensino Médio, você pode trabalhar temas como: A importância da leitura de mundo; ver as várias comunidades e refletir sobre seus problemas. Veja abaixo a letra da música e observe as partes em grifo.Como avaliação faça uma discussão acerca do tema com toda a turma e ouça a análise deles. Boa aula!

Esquadros
Adriana Calcanhotto
Composição: Adriana Calcanhoto

Eu ando pelo mundo
Prestando atenção em cores
Que eu não sei o nome
Cores de Almodóvar
Cores de Frida Kahlo
Cores!
Passeio pelo escuro
Eu presto muita atenção
No que meu irmão ouve
E como uma segunda pele
Um calo, uma casca
Uma cápsula protetora
Ai, Eu quero chegar antes
Prá sinalizar
O estar de cada coisa
Filtrar seus graus...

Eu ando pelo mundo
Divertindo gente
Chorando ao telefone
E vendo doer a fome
Nos meninos que têm fome...

Pela janela do quarto
Pela janela do carro
Pela tela, pela janela
Quem é ela? Quem é ela?
Eu vejo tudo enquadrado
Remoto controle...

(Para ver toda a letra: (http://letras.terra.com.br/adriana-calcanhotto/43856/)

Que merda é essa ENEM?

2010-11-10T15:53:00.000-03:00

Primeiro o roubo das provas na gráfica. Em seguida todo aquele transtorno de ter que esperar pela elaboração de uma nova prova e ainda engolir a desistência de muitas faculdades Brasil a fora que se recusaram usar o Exame Nacional do Ensino Médio como forma de avaliação. Agora mais essa de que o ENEM foi cancelado por ordem da justiça devido a erros na impressão. O fato é que o exame caiú mesmo em descrédito tanto pelas instituições quanto pelos alunos e cancelando ou não alguem sempre vai sair prejudicado. Se imaginarmos que nem um dia é igual ao outro, assim, as pessoas que compareceram no dia podem não conseguir ir na nova data; a redação boa que se faz em um dia pode não ser igual em uma nova data e tantas outros transtornos mais que podem acontecer. Tenho me perguntado: com tanto tempo e dinheiro para a elaboração dessas provas como pode ocorrer tantos erros? Por fim ficarei aguardando mais um capítulo dessa novela mexicana que tem sido o ENEM.

O Salvador da Pátria?

2010-11-03T20:17:00.000-03:00

Propostas de um político que está se destacando no cenário nacional

Pela educação de qualidade:

Senador Cristovam Buarque?

nome civil: Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque data de nascimento: 20/02/1944 partido / UF: PDT / DF naturalidade: Recife (PE)

SALAS DE AULA NOS PRESÍDIOS

LEI 12.245/10 de 24 de maio de 2010

Serão instaladas salas de aulas em todos os presídios do país, destinadas a cursos do Ensino Básico e Profissionalizante.

Por que esta lei: Com aproximadamente 360 mil detentos agrupados em cerca de 512 prisões, milhares de delegacias e vários outros estabelecimentos, o Brasil administra um dos 10 maiores sistemas penais do mundo. Em alguns estados, como a Bahia, a população carcerária cresce numa taxa 15 vezes mais rápida do que a taxa demográfica local. O número de pessoas encarceradas exige que o Estado tome providências para diminuir a gravidade dessa situação. Oferecer oportunidade de educação é um dever do Estado. Dar educação a essa população certamente trará benefícios: ajudará a promover no ambiente prisional uma atmosfera propicia à reabilitação, fazendo com que a educação aponte novos horizontes.

TROCA DA DÍVIDA POR EDUCAÇÃO

PROJETO DE LEI DO SENADO Nº 145/2005 DE 03/05/2005

Parte da dívida pública será transformada em investimentos em educação. A União deverá abater 20% do pagamento mensal do serviço da dívida pública dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal desde que os recursos decorrentes do abatimento sejam integralmente utilizados para complementar os gastos com educação.

Por que esta lei: Trocar dívida financeira por dívida social é a essência desta proposta. Este Projeto de Lei, caso aprovado, servirá para dar o exemplo de política financeira a serviço da educação. O cancelamento de dívidas públicas com a contrapartida de ações de resgate da dívida social nos países mais pobres está se tornando comum entre os países avançados. Enquanto se difunde no mundo o conceito de perdão da dívida externa tendo investimentos sociais como contrapartida, o Brasil pode ser o exemplo e deve pôr em prática uma política similar em relação aos estados.

UMA NOVA ESCOLA BRASILEIRA, COM MÉDICO, DENTISTA E QUALIDADE

PROJETO DE LEI DO SENADO Nº 4/2006 DE 16/01/2006

Será alterada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com vistas a garantir atendimento médico e odontológico ao aluno do ensino fundamental público, para dispor sobre a incumbência da União na avaliação do ensino, prever a avaliação das escolas no âmbito municipal e assegurar licença periódica de capacitação para os profissionais da educação.

Por que esta lei: As medidas propostas neste projeto de lei representam avanços na direção da inclusão educacional, da permanência na escola e da democratização do conhecimento. Por meio de alterações em diversos dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB (Lei nº 9.394, de 1996), a presente proposição pretende contribuir para transformar a educação brasileira, direcionando-a rumo a uma perspectiva verdadeiramente republicana e inclusiva.

Ainda estamos longe de assegurar a permanência e o sucesso de todos os alunos no ensino fundamental obrigatório. Também falta muito para universalizar o acesso às outras etapas da educação básica e à educação superior. Sem falar nas dificuldades para garantir a qualidade em todos os níveis e modalidades da educação escolar. A universalização do atendimento escolar com qualidade requer ação conjunta e articulada entre a União e os entes federados, bem como um conjunto de medidas que contribuam para efetivar o direito à educação e propiciar melhorias que possibilitem ao País atingir os objetivos que poderão efetivamente nos conduzir ao patamar de desenvolvimento social e econômico a que aspiramos.

REFORMA DO ENSINO SUPERIOR

PROJETO DE LEI DO SENADO N° 375/2005 DE 03/11/2005

Serão estabelecidas normas gerais de organização, estrutura, funcionamento e avaliação da educação superior, sobre o Sistema Federal de Educação Superior e o Plano Nacional de Educação Superior. Das universidades que recebem recursos públicos serão cobradas contrapartidas sociais. As instituições de educação superior, de qualquer natureza jurídica, que se dediquem a atividades de ensino, pesquisa e extensão ficarão subordinadas a essa lei.

Por que esta lei: A ideia aqui é fazer uma revisão do papel que deve ter a universidade. Em uma democracia, os indivíduos devem ter o direito de se organizar livremente na busca do sucesso pessoal, sem dar satisfações. Mas esse direito não existe para as instituições de caráter público, como as universidades, sobretudo se recebem apoio com recursos que pertencem ao povo, administrados pelos governos. Nesse caso, além do sucesso pessoal de seus membros, a universidade tem a obrigação de desempenhar um papel de agente da construção da nação.

Quaisquer que sejam as limitações de um país, sua universidade não deve perder de vista seu compromisso e potencial de enriquecer toda a humanidade, graças a seu produto. Se isso se justifica para qualquer país, em qualquer momento, mesmo os mais pobres, ainda mais para um país como o Brasil em tempos de globalização. A universidade brasileira deve fazer sua reforma com os olhos na possibilidade e no desafio de ser um centro privilegiado para entender e mudar o mundo em todas as áreas do conhecimento.

Para saber mais acesse:

http://www.cristovam.org.br/leis/?paged=2

"Para todas as meninas preciosas"

2010-11-02T21:40:00.000-03:00

Filme "Preciosa"

Uma palavra " Devastador" esse filme vai mudar sua maneira de ver a vida!

(Uma ótima opção para os professores de ensino superior usarem na sala de aula. È possível utiliza-lo para falar sobre educação e violência domestica e ainda a esperança)

Indicado a 6 Oscars. Conheçam Claireece Precious Jones a garota de 16 anos é que é obesa, analfabeta e sempre ridicularizada por uma mãe perversa. Sua vida muda quando ela começa a frequentar aulas em uma escola alternativa, onde uma gentil professora passa a lhe dar atenção. O melhor do filme é sua narração feita pela personagem central, que nos faz viajar é pensar sobre o amor e as pessoas.

2010-10-24T23:02:00.000-03:00

A Eleição do Aborto

A eleição que decidirá quem vai governar o Brasil em 2011 parece estar pautada em um único assunto: A legalização do aborto. Tudo começou com boatos espalhados na internet ainda no primeiro turno de que a candidata Dilma Rousseff apoiava a legalização do aborto, verdade ou não, há os que acreditam que esse tenha sido um dos motivos para que a candidata do PT tivesse que disputar o segundo turno com José Serra do PSDB. Pronto! Isso bastou para que esta eleição se tornasse “a eleição do aborto” já que, a todo o momento José Serra acusa a candidata Dilma de ser a favor e de ter mudado de opinião para agradar eleitores, enquanto Dilma tenta se defender da acusação chegando até a assinar um documento em que se compromete a não mudar a legislação referente ao assunto. A corrida agora entre os dois candidatos é para ver quem visita mais igrejas, quem se reuni com mais lideres religiosos. A impressão que se tem é de que ganha a eleição aquele que provar ser contra a legalização do aborto, aquele mais chegado a Deus. Falso puritanismo? O tema é polêmico. Eu particularmente prefiro não misturar política com religião já que dá ultima vez que a igreja comandou a política a Terra era quadrada e o Sol girava em torno dela. Sou contra o aborto por princípios cristãos. Não acho que essa seja a questão mais importante dentro de todo um plano de governo que devam durar quatro anos. A questão é sim polemica para tento, é preciso se despir de preconceitos; se deixarmos a hipocrisia de lado veremos que isto é uma questão social. Onde diversas mulheres, de maioria pobre e em plena adolescência, morrem nas mãos de bandidos em lugares imundos, enquanto a elite aborta com todo conforto em clínicas especializadas. Acredito que a população deveria se preocupar não apenas com a legalização do aborto, mas principalmente com o déficit da educação, com as condições precárias em que se encontra a saúde pública e ainda com tráfico de drogas. Já que estas questões tem “abortado” a vida de milhões de brasileiros, antes ou depois do nascimento. É preciso analisar se as propostas dos dois candidatos possibilitam concretamente a melhoria da qualidade de vida da população e assim conseqüentemente os casos de aborto no Brasil diminuirão sendo ele legalizado ou não.

Luciana Santos Souza

Licenciada em Geografia pela Universidade de Pernambuco

UPE- Petrolina

Uns irão chamá-lo de louco, eu de profeta!

2010-06-22T00:46:00.000-03:00

O cotidiano muitas vezes é tão corrido, ou mesmo pelo exacerbado egocentrismo que compõe a alma do ser humano aos moldes de uma sociedade da competição; que; nem mesmo percebemos as pessoas ao nosso redor. Passar pela rua e ver um mendigo, fruto de um sistema excludente, e nos questionarmos sobre o que pensa aquela criatura, que desejos ele almeja, o que o levou a essa condição. É uma situação pouco provável. Até que quase como um grito, nas paredes da cidade de Petrolina me chamou a atenção algumas frases escritas a giz ou a carvão, são mais que paredes rabiscadas e mesmo com erros de português horrendos, é uma forma de dizer, curto e claro,eu existo! Supostamente conhecido como seu Manoel um mendigo tem conseguido tal feito, sendo que este tem escrito diversas frases em paredes da cidade de Petrolina-Pe, mais especificamente nos bairros Areia Branca e Vila Eduardo. Confiram as fotos e tirem suas conclusões.

"A ti peço, Deus, me faça aborrecer as coisas ruins e obrigado Papai do Céu".

Promete e cumpre!

"Eu obedeço aos sinais de trânsito está ok?" message failure

Informe de utilidade pública (por isso precisou montar): "É de encostar carro pesado".

"Eu condeno o roubo e quero em

enriquecer no jogo"

Fotos de frases do profeta petrolinense

2010-06-22T00:29:00.000-03:00

"DE TI SÓ QUERO PAZ"

"Eu não sei dirigir fumando, inclusive bêbado. SAI DE MIM CIGARRO!!"

"Eu peço a Deus que o que é ruim se retire de quem botou aqui".(neste caso ele)

"Ai de mim se não censurar os vícios que não devo usar".

"Você vai viver muito se afastando das coias ruins... E SAI DE MIM!!!!

COMO DEVEMOS AVALIAR NOSSOS ALUNOS?

2010-06-05T16:25:00.001-03:00

A avaliação escolar, em diversas escolas, tem servido como punição para os alunos. A expressão “na prova vocês me pagam” tem sido proferida por diversos educadores quando exigem disciplina dos alunos. No entanto, a avaliação, dessa forma, tem caráter excludente, já ela assume esse papel e vai classificando o aluno que não atingiu satisfatoriamente a média como “menos capaz”, quando, na verdade a avaliação deve ser tratada como uma maneira de avaliar a forma como o conteúdo deve ser ensinado pelo professor, a direção a ser tomada, já que o erro do aluno tem sempre algo a ensinar ao educador.

Quando o aluno erra, é necessário que o educador faça uma auto-avaliação sobre os métodos de ensino aplicado.

Outro fator preocupante na educação escolar é o fato da massificação do planejamento do ensino. Ou seja, ele é direcionado para a quantidade de alunos total da turma quando deveria ser planejada para o individual, já que as turmas apresentam sujeitos heterogêneos. Assim, para Paramount (2000), o fracasso do aluno é um julgamento institucional, não se pode acreditar na avaliação da escola. O autor se refere ao fato da escola formular seus métodos de avaliação muito efêmeros; em síntese, ela ensina e avalia para a prova simplesmente, é assim um aprendizado passageiro.

O avaliar deve servir ao educador como uma ferramenta para que cada um possa aprender, a esse respeito ainda, salienta, (Perrenoud, p. 165, 1999), “O importante não ‘é fazer como se’ cada um houvesse aprendido, mas permitir a cada um aprender”. Assim, é necessário deixar o “faz de conta” das notas e passar a tratar a avaliação como humanizada e respeitando a individualidade de cada aluno.

Os instrumentos utilizados para a avaliação também necessitam de reflexões. Se for prova, (de comum utilização em todas as escolas) é preciso questionar-se de que modo e como ela deve ser elaborada. Um exemplo de má utilização desse instrumento é quando esta não vem contextualizada exigindo uma memorização exacerbada dos conteúdos. Outro fator não menos importante é o fato de não haver diversificação nos métodos de avaliação. Assim, é necessário mais de um método de avaliação da aprendizagem.

Para Libaneo (1994), a avaliação deve estar centrada em ajudar o aluno a aprender e ao professor a ensinar, é fundamental que o educador, ao elaborar a avaliação, tenha em mente o objetivo ao qual deseja alcançar, e ainda utilizar o instrumento mais adequado.

A função da avaliação é dar a possibilidade do aluno descobrir seus avanços e dificuldades. Daí a importância desta ser feita corretamente.

Em seu Livro “A avaliação da aprendizagem escolar” (1999), Luckesi, distingue a aprendizagem em “domínios” e “desenvolvimento” Assim, “domínios” é algo que deve todo aluno possuir, é o essencial, contudo, dito, “desenvolvimento” é algo para o aluno conseguir desenvolver além do conteúdo e levá-lo para aplicabilidade do cotidiano. “questões de desenvolvimento são aquelas que colocam frente ao estudante problemas novos, para a solução das quais, necessita de servir-se dos conteúdos do “domínio” Luckesi (p.5 1999). Em resumo, as avaliações devem ajudar o aluno a resolver problemas novos, e assim, ir além dos seus domínios.

Uma crítica acerca da avaliação é crucial para a obtenção de uma educação de qualidade, que não vê apenas número, mas o humano. É necessária, por avaliação estar intrínseca de aprendizagem, portanto avaliar é definido aqui como aprender.

Os autores norteadores desse estudo são: José Carlos Libâneo, doutor em filosofia e história da educação dirigiu varias instituições. É autor de seis livros, entre eles democratização da escola pública- a pedagogia crítica-social dos conteúdos. Um professor que por sua proposta de uma educação libertadora teve seus direitos políticos cassados durante a ditadura militar no Brasil Hoje é consultor do CNPq e CAPES e esta ligado a várias associações sindicais. Uma boa proposta para quem busca uma mudança radical na forma como a educação é feita nesse país; Cipriano Carlos Luckesi é Bacharel em Teologia, Licenciado em Filosofia, Mestre em Ciências Sociais Doutor em Educação, Filosofia e História da Educação, Psicoterapeuta em Biossíntese. Entre seus mais de 12 livros publicados está “A avaliação da aprendizagem escolar.” Seus livros são essenciais para quem deseja realizar uma avaliação escolar humanizada e Philippe Perrenoud, é um suíço sociólogo, escritor de diversos livros sobre educação escolar, é atualmente um dos autores mais lidos no Brasil. O sucesso de suas obras diz respeito ao fato do uso de linguagem simples e objetiva sobre temas aparentemente complexos como é o caso da avaliação escolar.

5 de Junho de 2010

Professora Luciana Souza

Graduada em Geografia pela UPE- Campus Petrolina

Baixar Provas de Geografia do Ensino Médio e Fundamental II

2010-06-05T15:47:00.000-03:00

Click no link e baixe provas de Geografia de diversos assuntos.

(Uma observação importante é que, estas provas servirão apenas como base para que o educador possa ajusta-las para a realidade da [escola, turma, comunidade etc.] ao qual pretende aplica-las.

Espero tê-los ajudado!

1º Ano do Ensino Médio: Atmosfera

http://rapidshare.com/files/395637032/PROVA_1____ANO_ATMOSFERA.doc

1º Ano do Ensino Médio: Coordenadas Geográficas

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1º Ano do Ensino Médio: Coordenadas Geográficas II

http://rapidshare.com/files/395642165/PROVA_1___ANO_COORDENADAS_GEOGRAFICAS.doc

1º Ano do Ensino Médio: Coordenadas Geográficas III

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1º Ano do Ensino Médio: Correntes do Pensamento Geográfico

http://rapidshare.com/files/395648558/prova__1___ano_CORRENTES_DO_PENSAMENTO_GEOGRAFICO.doc

2º Ano do Ensino Médio: Camadas da Terra e Abalos Sísmicos

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2º Ano do Ensino Médio: Rochas e Solos

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1º Ano do Ensino Médio: Tipos de Solos

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3º Ano do Ensino Médio: Cartografia

http://rapidshare.com/files/395643688/PROVA_3___ANO_CARTOGRAFIA.doc

3º Ano do Ensino Médio: Cartografia; Escala

http://rapidshare.com/files/395644465/PROVA_3___ano_CARTOGRAFIA_ESCALA_SOLOS.docc

3º Ano do Ensino Médio: Cartografia e Coordenadas Geográficas

http://rapidshare.com/files/395645190/PROVA_3___ANO_ESCALA_E_CORDENADAS.doc

3º Ano do Ensino Médio: Astronomia

http://rapidshare.com/files/395647528/PROVA_3___ano_UNIVERSO.doc

8ª Série do Ensino Fundamental II: Guerra Fria; Socialismo X Capitalismo

http://rapidshare.com/files/395647931/PROVA_8____S__RIE_GUERRA_FRIA__SOCIALISMO_E_CAPITALISMO.doc

8ª Série do Ensino Fundamental II: Subdesenvolvimento e Globalização

http://rapidshare.com/files/395648179/PROVA_8___S__RIE_SUBDESENVOLVIMENTO_E_GLOBALIZA____O.doc

O AGRONÉGOCIO E A LUTA PELA TERRA DE TRABALHO

2009-03-19T23:11:00.000-03:00

O AGRONÉGOCIO E A LUTA PELA TERRA DE TRABALHO
LUCIANA SANTOS SOUZA- UNIVERSIDADE DE PERNABUCO – UPE/ CAMPUS PETROLINA. LUCIANASOUZA@ZIPMAIL.COM.BR. ORIENTADORA: PROFª. MS RAIMUNDA ÁUREA DIAS DE SOUSA

A presente pesquisa baseia-se na realidade que se encontra a cidade de Petrolina PE, pois a política adotada pelo Estado referente à reforma agrária tem beneficiado muito mais a elite empresarial do que os trabalhadores Sem Terra. Os mesmos ao ocuparem as terras nos arredores dos Perímetros Irrigados vêm a público mostrar sua indignação e resistência diante das novas formas de exploração denominada pelo Estado capitalista de “desenvolvimento”. Dessa forma, prioriza-se o cultivo da monocultura voltado para o mercado externo em detrimento da agricultura camponesa. Nesse sentindo, esse trabalho objetiva analisar a luta e resistência dos Trabalhadores Sem Terra no Perímetro Irrigado Pontal Sul, na cidade de Petrolina PE, e as estratégias utilizadas pelo Estado para desapropriá-los. O camponês vivencia a opção clara ao agronegócio - modelo que expropria os trabalhadores de sua dignidade deixando-los livres para exploração capitalista, além de promover impactos ambientais na natureza. Tomou-se como referencia para esse estudo os sujeitos sociais e o Estado, com a finalidade de entender como e de que forma os conflitos se ascendem já que os interesses são de diferentes, pois ao passo que o Sem Terra luta pela terra da liberdade e da autonomia, o Estado beneficia empresas em nome do lucro e da riqueza. O que se tem percebido é que o agronegócio não cala a esperança, o sonho da terra da vida, terra de trabalho. Assim, ainda que o Estado representado pela CODEVASF junte-se ao poder judiciário para tirá-los da referida área que será uma grande obra, a resistência camponesa cobra desse mesmo Estado uma posição para que a vida seja garantida.

Palavras Chaves: Agronegócio; Estado; Sem Terra.

* Este trabalho foi aprovado pelo SEMILUSO- SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE AGRICULTURA FAMILIAR E DESERTIFICAÇÃO.

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Véspera

2009-03-13T02:30:00.000-03:00

Véspera 16/03/06

Às vezes a chuva cai...
E cai plácida ou tempestuosa,
Numa demonstração lúcida
Que até as coisas mais altas
Acabam caindo um dia,

Mas se for sonho!
Sublimam-se,
E como chuva
Vão recompor as nuvens,
Na certeza que um sonho
Não acaba apenas recomeça!

Nem um ser humano vive apenas o instante...
Se de sonho se compõe
Compara-se ao rio
Que corre na esperança
De desaguar no mar

E se deságua...
Não foi por que seu percurso
Foi vaziu, sem obstáculos,
Ou muito menos por que lutou sozinho,
Pois um rio não seria um rio
Sem suas margens!
Assim como não sou nada sem vocês...
Diletos amigos!

"gosto muito dessa poesia, a fiz para todas as pessoas que amo, um dia antes do meu aniversário, é por este motivo que o nome é Véspera."

Luciana Souza

Qual é a nossa cara?

2009-03-13T01:40:00.000-03:00

Qual é

a nossa

cara?

É comum ouvirmos dizer que uma canal de TV tem tudo a ver com você ou mesmo assistirmos um programa com um titulo sugerindo ser “Mais Você”. No entanto mesmo se intitulando desta forma, tais programações parecem esquecer-se que temos composto em nosso país 6,2 % da população que auto se declara negra, que provavelmente estes não se reconhece ao assistir programas como estes . Poderia perguntar aos caros leitores, quantos programas infantis conhecem que tenham uma apresentadora negra? Quantos repórteres âncoras conseguem lembrar-se? Posso apostar que a resposta certamente é nem um ou quase nem um. Outro dia observei a quantidade de negros protagonistas de novela. A única novela que me recordei chamava-se “Da cor do Pecado”, Ou seja, quando não estão representando escravos ou empregados são evidenciados com um titulo de novela no mínimo ofensivo. É importante ressaltar que não quero sugerir que todas as apresentadoras ou protagonistas sejam negras ou mesmo pregar o ódio entre as diferentes etnias, mas queremos apenas dizer que a nossa cara não é apenas composta com olhos azuis ou pele clara, que é preciso que todos reconheçam-se diante da TV , como importantes dentro do contexto social e político deste país. É necessário que as pessoas acordem para esse racismo camuflado que assistem todos os dias em que as pessoas são avaliadas pela sua cor.

Professora Luciana Souza